{"id":19481,"date":"2026-05-11T10:47:37","date_gmt":"2026-05-11T08:47:37","guid":{"rendered":"https:\/\/meetplatform.eu\/drvo-zivota\/"},"modified":"2026-07-29T11:32:22","modified_gmt":"2026-07-29T09:32:22","slug":"drvo-zivota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/drvo-zivota\/","title":{"rendered":"Drvo \u017eivota"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n \n <\/path><\/svg> <\/span>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\n \n\t\t Drvo \u017eivota<\/span>\n \t\t<\/span>\n <\/h2>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Svrha: Aktivnost \u201cDrvo \u017eivota\u201c poma\u017ee mladima da kroz pripovijedanje i simboli\u010dko predstavljanje promi\u0161ljaju o svom identitetu i \u017eivotnim iskustvima. Aktivnost podsti\u010de u\u010desnike\/ice da sagledaju vlastite \u017eivotne pri\u010de iz nove perspektive i razviju razumijevanje svog identiteta zasnovano na snagama i resursima, istovremeno istra\u017euju\u0107i faktore koji ih motivi\u0161u i pru\u017eaju podr\u0161ku u \u017eivotu. <\/p>

Problem na koji se odnosi: Mnogi mladi, posebno oni iz ranjivih grupa ili sa slo\u017eenim \u017eivotnim iskustvima (mladi u alternativnoj brizi, hraniteljskim porodicama, slo\u017eenim porodi\u010dnim okolnostima, NEET mladi, mladi s invaliditetom ili traumatskim iskustvima), mogu imati pote\u0161ko\u0107e u prepoznavanju vlastitih snaga i razumijevanju na\u010dina na koji njihova \u017eivotna iskustva oblikuju njihov identitet i dobrobit.<\/p>

Povezanost s mentalnim zdravljem: Aktivnost doprinosi psihosocijalnoj pismenosti ja\u010danjem sposobnosti mladih da prepoznaju kako njihove \u017eivotne pri\u010de uti\u010du na mentalno zdravlje i socijalnu dobrobit. Poma\u017ee u\u010desnicima\/ama da prepoznaju svoje psiholo\u0161ke snage, li\u010dne kvalitete i dostupne izvore socijalne podr\u0161ke, \u010dime se podsti\u010du samosvijest, otpornost i pozitivnije razumijevanje sebe. <\/p>

O\u010dekivana promjena:<\/strong><\/p>

  • pove\u0107ana samosvijest i samopo\u0161tovanje kroz promi\u0161ljanje o vlastitom identitetu;<\/li>
  • ja\u010danje samopouzdanja kroz kreiranje i dijeljenje vlastitih \u017eivotnih pri\u010da;<\/li>
  • prepoznavanje postoje\u0107ih li\u010dnih osobina, snaga i sposobnosti;<\/li>
  • Encourage exploration of internal and external factors that influence their decisions and future paths.<\/li><\/ul>

    Rumunska perspektiva: Implementacija pilot aktivnosti u Rumuniji potvrdila je relevantnost ovog alata za mlade iz razli\u010ditih, \u010desto ranjivih grupa. \u010cesto je uo\u010deno da u\u010desnici\/e mnogo lak\u0161e prepoznaju svoje slabosti nego svoje snage, \u0161to ukazuje na sklonost ka percepciji sebe kroz nedostatke i probleme. U tom kontekstu, aktivnost Drvo \u017eivota odigrala je va\u017enu ulogu u preusmjeravanju fokusa na li\u010dne resurse i pozitivne elemente identiteta. Aktivnost je pomogla u\u010desnicima\/ama da postepeno prepoznaju svoje sposobnosti, interese i mre\u017ee podr\u0161ke, doprinose\u0107i ja\u010danju samopo\u0161tovanja i ve\u0107oj otvorenosti za samorefleksiju. Tako\u0111er je doprinijela razvoju uravnote\u017eenije slike o sebi, posebno kod u\u010desnika\/ica koji su na po\u010detku imali pote\u0161ko\u0107e u prepoznavanju vlastitih snaga ili definisanju budu\u0107ih te\u017enji. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Kontekst u kojem je pilot aktivnost sprovedena:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Ova aktivnost je sprovedena u okviru pilot-akcije realizovane kroz projekat MEET u prostorijama Udru\u017eenja \u201cAmica Educa\u201d, projektnog partnera iz Tuzle, Bosna i Hercegovina. Sesija je odr\u017eana u\u017eivo i uklju\u010divala je grupu od osam NEET mladih osoba, me\u0111u kojima je bio jedan mladi\u0107 i sedam djevojaka. Aktivnost je vodila facilitatorica uz podr\u0161ku mentorice. Aktivnost je realizovana kroz interaktivni format koji je kombinovao individualnu refleksiju, kreativno crtanje i grupnu diskusiju. U\u010desnici\/e su izra\u0111ivali vlastito Drvo \u017eivota te su bili pozvani da promi\u0161ljaju o svojim snagama, postignu\u0107ima, izazovima, nadama i snovima. Aktivnost je sprovedena u podr\u017eavaju\u0107em okru\u017eenju neformalnog obrazovanja koje je podsticalo u\u010desnike\/ice da promi\u0161ljaju o vlastitim iskustvima i istra\u017euju svoj identitet, snage i izvore podr\u0161ke. Aktivnost Drvo \u017eivota tako\u0111er je sprovedena u Rumuniji tokom pilot-faze projekta MEET na vi\u0161e lokacija, uklju\u010duju\u0107i Re\u0219i\u021bu, Boc\u0219u i Aninu, kao i u omladinskom centru. Aktivnost je realizovana s razli\u010ditim grupama mladih, uklju\u010duju\u0107i u\u010denike\/ice, mlade sa posebnim obrazovnim potrebama, te mlade iz ranjivih grupa. Veli\u010dina grupa je varirala, \u0161to je facilitatorima\/cama omogu\u0107ilo da testiraju aktivnost u manjim i ve\u0107im grupama. Sesije su provedene u okru\u017eenju neformalnog obrazovanja, uz poseban naglasak na stvaranje sigurnog i podr\u017eavaju\u0107eg prostora. U nekoliko slu\u010dajeva uloga facilitatora\/ice povjerena je psihologinji, \u0161to se pokazalo posebno korisnim u usmjeravanju refleksije i pru\u017eanju podr\u0161ke u\u010desnicima\/ama tokom osjetljivijih trenutaka. Implementacija je kombinovala individualni kreativni rad i vo\u0111ene grupne diskusije, omogu\u0107avaju\u0107i u\u010desnicima\/ama da istra\u017euju vlastita iskustva, istovremeno ostvaruju\u0107i korist od interakcije s vr\u0161njacima. Testiranje aktivnosti u Rumuniji pokazalo je da se aktivnost mo\u017ee uspje\u0161no prilagoditi razli\u010ditim kontekstima, ali je istovremeno naglasilo va\u017enost stila facilitacije, grupne kohezije i adekvatnog vremena za provo\u0111enje aktivnosti kako bi se postigli kvalitetni rezultati refleksije. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t

    Teorijska osnova:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Li\u010dni identitet i razumijevanje sebe razvijaju se kroz pri\u010de koje ljudi pri\u010daju o vlastitom \u017eivotu. Narativni pristupi i pristupi zasnovani na snagama u radu s mladima nagla\u0161avaju va\u017enost pomaganja mladima da prepoznaju svoje sposobnosti, resurse i podr\u017eavaju\u0107e odnose, koji predstavljaju zna\u010dajne za\u0161titne faktore za mentalno zdravlje i otpornost. Mladi koji su imali slo\u017eena \u017eivotna iskustva, poput porodi\u010dne nestabilnosti, socijalne isklju\u010denosti ili drugih izazova, ponekad svoj \u017eivot do\u017eivljavaju prvenstveno kroz probleme i ograni\u010denja. To mo\u017ee uticati na njihovo samopo\u0161tovanje, pogled na budu\u0107nost i sposobnost prepoznavanja unutarnjih i vanjskih resursa koji mogu podr\u017eati njihov razvoj. Aktivnost Drvo \u017eivota koristi simboli\u010dnu i kreativnu metaforu kako bi pomogla u\u010desnicima\/ama da promi\u0161ljaju o razli\u010ditim aspektima svog \u017eivota. Kroz crtanje i pri\u010de mladi istra\u017euju svoja pro\u0161la iskustva, sada\u0161nje okolnosti, li\u010dne kvalitete i budu\u0107e te\u017enje koriste\u0107i elemente drveta (korijenje, tlo, stablo, grane, li\u0161\u0107e i plodove). Organizovanjem vlastitih \u017eivotnih pri\u010da na ovakav strukturiran i kreativan na\u010din, u\u010desnici\/e mogu lak\u0161e prepoznati svoje snage, identifikovati osobe koje im pru\u017eaju podr\u0161ku, te razviti uravnote\u017eeniju i osna\u017euju\u0107u perspektivu vlastitog identiteta. Upotreba metafore i kreativnog izra\u017eavanja \u010dini proces refleksije pristupa\u010dnim i zanimljivim, posebno za mlade kojima je te\u0161ko direktno govoriti o li\u010dnim iskustvima. Na taj na\u010din aktivnost doprinosi razvoju samosvijesti, otpornosti i razumijevanja vlastite \u017eivotne pri\u010de iz perspektive snaga i resursa. Pilot implementacija u Rumuniji dodatno je potvrdila relevantnost navedenog narativnog pristupa i pristupa zasnovanog na snagama, posebno u radu s mladima koji nisu navikli strukturirano promi\u0161ljati o vlastitim iskustvima. Na po\u010detku aktivnosti u\u010desnici\/e su \u010desto pokazivali ograni\u010denu sposobnost povezivanja pro\u0161lih iskustava sa svojim sada\u0161njim identitetom ili budu\u0107im aspiracijama. Koncept aktivnosti Drvo \u017eivota podr\u017eao je ovaj proces nude\u0107i jasnu i pristupa\u010dnu strukturu za refleksiju, poma\u017eu\u0107i u\u010desnicima\/ama da organizuju svoje misli i postepeno izgrade koherentniju i pozitivniju li\u010dnu pri\u010du. To je bilo posebno zna\u010dajno za mlade sa ni\u017eim nivoom samopouzdanja, koji su se u po\u010detku vi\u0161e fokusirali na negativna iskustva ili percipirana ograni\u010denja. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t

    Ciljna grupa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
    • Dob: 15\u201330 godina (prilagodljivo i za rad s odraslim)<\/li>
    • Profil: op\u0161ta populacija mladih, NEET mladi, mladi iz ranjivih grupa, mladi sa slo\u017eenim \u017eivotnim iskustvima;<\/li>
    • Kontekst: neformalno ili formalno obrazovno okru\u017eenje (obrazovne aktivnosti, radionice, treninzi)<\/li><\/ul>

      U pilot-aktivnosti realiziranoj u Rumuniji, aktivnost se pokazala posebno relevantnom za mlade s niskim samopo\u0161tovanjem, nedovoljno razvijenim vje\u0161tinama samorefleksije te za mlade iz socioekonomski ugro\u017eenih sredina ili sredina pogo\u0111enih migracijama. Tako\u0111e se pokazala u\u010dinkovitom u radu s u\u010desnicima\/ama sa posebnim obrazovnim potrebama, pod uslovom da im je pru\u017eena dodatna facilitatorska podr\u0161ka i pojednostavljena obja\u0161njenja. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t

      Kontekst primjene<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Mjesto primjene: \u0161kole, nevladine organizacije, centri za mlade, centri u zajednici, psihosocijalni programi podr\u0161ke, itd. Pilot implementacija potvrdila je da se ova aktivnost mo\u017ee uspje\u0161no prilagoditi razli\u010ditim okru\u017eenjima, uklju\u010duju\u0107i \u0161kole, omladinske centre i radionice neformalnog obrazovanja. Me\u0111utim, njegova u\u010dinkovitost u velikoj mjeri zavisi od sposobnosti facilitatora\/ice da stvori siguran i podr\u017eavaju\u0107i prostor te da nivo refleksije prilagodi potrebama i karakteristikama grupe. <\/p>

      Vrste vje\u0161tina i dimenizija koje aktivnost obuhvata:<\/strong><\/p>

      • Socio-emocionalne vje\u0161tine: samosvijest, emocionalno izra\u017eavanje, prepoznavanje li\u010dnih snaga;<\/li>
      • Relacijske vje\u0161tine: prepoznavanje odnosa koji pru\u017eaju podr\u0161ku, osje\u0107aj pripadnosti, uva\u017eavanje drugih;<\/li>
      • Vje\u0161tine otpornosti: prepoznavanje unutarnjih resursa, ja\u010danje samopouzdanja i suo\u010davanje sa \u017eivotnim izazovima;<\/li>
      • Vje\u0161tine osvije\u0161tenosti: promi\u0161ljanje o identitetu, razumijevanje uticaja \u017eivotnih iskustava na dobrobit, usmjerenost prema budu\u0107nosti.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        Opis aktivnosti \u2013 korak po korak<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        Korak 1: Uvod<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Trajanje: 10 \u2013 15 minuta<\/p>

        Tok: Facilitator\/ica zapo\u010dinje aktivnost pozivaju\u0107i u\u010desnike\/ice da razmisle o pri\u010dama i njihovoj ulozi u \u017eivotima ljudi. U\u010desnicima\/ama postavlja pitanja poput: <\/p>

        • Volite li slu\u0161ati ili \u010ditati pri\u010de?<\/li>
        • \u0160ta mislite, \u010demu slu\u017ee pri\u010de?<\/li>
        • Da li ste nekada pri\u010dali pri\u010de o sebi? Ako jeste, kada? Ako niste, za\u0161to? <\/li><\/ul>

          Facilitator\/ica obja\u0161njava da svaka osoba ima svoju jedinstvenu \u017eivotnu pri\u010du koju oblikuju iskustva, odnosi s drugim ljudima i va\u017eni \u017eivotni doga\u0111aji. Ova aktivnost pomo\u0107i \u0107e u\u010desnicima\/ama da na kreativan na\u010din istra\u017ee vlastitu \u017eivotnu pri\u010du koriste\u0107i metaforu drveta. <\/p>

          Tabela 1. Aktivnosti \u2013 korak 1. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
          Aktivnosti facilitatora\/ice<\/strong><\/th> Aktivnosti u\u010denika\/ca<\/strong><\/th><\/tr>
          Predstaviti temu pri\u010da i njihovu ulogu u \u017eivotima ljudi;<\/td>Odgovarati na pitanja i promi\u0161ljati o ulozi pri\u010da u \u017eivotima ljudi.<\/td><\/tr>
          Postaviti pitanja koja podsti\u010du razmi\u0161ljanje o pri\u010dama i li\u010dnim iskustvima u\u010desnika\/ica;<\/td>Dijeliti svoja razmi\u0161ljanja, iskustva i zapa\u017eanja ukoliko se osje\u0107aju ugodno i spremno za to.<\/td><\/tr>
          Objasniti da \u0107e aktivnost uklju\u010divati istra\u017eivanje vlastitih \u017eivotnih pri\u010da kroz metaforu (Drvo \u017eivota);<\/td> <\/td><\/tr>
          U slu\u010daju da se razvije diskusija, uva\u017eiti doprinose u\u010desnika\/ica, sa\u017eeti klju\u010dne ideje i podsticati me\u0111usobno po\u0161tovanje prilikom dijeljenja iskustava i mi\u0161ljenja.<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Refleksija: Ova uvodna diskusija poma\u017ee u\u010desnicima\/ama da razumiju kako svaka osoba ima vlastitu \u017eivotnu pri\u010du te da promi\u0161ljanje o \u017eivotnim iskustvima mo\u017ee doprinijeti boljem razumijevanju sebe i prepoznavanju vlastitih snaga. Istovremeno, ona priprema grupu za kreativnu aktivnost koja slijedi. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t

          Korak 2: Kreiranje Drveta \u017eivota<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Trajanje: 45 \u2013 60 minuta<\/p>

          Tok: Facilitator\/ica obja\u0161njava da \u0107e u\u010desnici\/e izraditi vlastiti crte\u017e, Drvo \u017eivota koje predstavlja razli\u010dite aspekte njihovog \u017eivota. Predstavlja unaprijed pripremljen primjer drveta, te obja\u0161njava zna\u010denje svakog njegovog dijela. U\u010desnici\/e se pozivaju da promi\u0161ljaju o svojim iskustvima i da ih simboli\u010dno prika\u017eu na crte\u017eu. Facilitator\/ica ukratko obja\u0161njava zna\u010denje pojedinih dijelova drveta: <\/p>

          Korijenje \u2013 Temelji i fromativni elementi: porodica, regija\/grad\/zajednica iz koje u\u010desnici\/e dolaze, kultura, religija, jezik, pro\u0161la iskustva (jedno ili dva), omiljene uspomene, \u0161kole koje su poha\u0111ali i druge zna\u010dajni uticaji\/elementi koji su oblikovali njihov \u017eivot.<\/p>

          Tlo \u2013 Svakodnevica i \u017eivotne okolnosti: dnevne rutine, trenutne \u017eivotne okolnosti i vrijednosti: mjesto stanovanja, osobe s kojima \u017eive, ljudi koji na njih pozitivno uti\u010du, hobiji, aktivnosti kojima se trenutno bave i sli\u010dno. Tlo mo\u017ee biti prikazano kao ravno, neravno ili kamenito, u zavisnosti od toga kako u\u010desnici\/e do\u017eivljavaju svoju trenutnu \u017eivotnu situaciju. <\/p>

          Stablo \u2013 Talenti, vje\u0161tine i sposobnosti: li\u010dne vje\u0161tine, sposobnosti i osobine koje u\u010desnici\/e prepoznaju kod sebe ili koje drugi cijene kod njih (uklju\u010duju\u0107i potencijale koje bi mogli razviti kada bi imali priliku). Stablo mo\u017ee biti deblje ili tanje, u zavisnosti od toga koliko se u\u010desnici\/e trenutno osje\u0107aju sigurno u pogledu svojih sposobnosti. <\/p>

          Grane \u2013 Nade, snovi, \u017eelje i ciljevi: kratkoro\u010dne i dugoro\u010dne te\u017enje, planovi za budu\u0107nost i \u017eivotni ciljevi. U\u010desnici\/e mogu promi\u0161ljati i o tome na koji na\u010din mogu ostvariti te ciljeve i ko im na tom putu mo\u017ee pru\u017eiti podr\u0161ku. <\/p>

          Li\u0161\u0107e \u2013 Podr\u0161ka i va\u017eni ljudi: imena osoba koje imaju va\u017enu ulogu u \u017eivotu u\u010desnika\/ica te ih podr\u017eavaju, ohrabruju ili inspiri\u0161u. U\u010desnici\/e mogu razmisliti za\u0161to su te osobe zna\u010dajne i \u0161ta su od njih nau\u010dili\/e. Ako odre\u0111ene osobe vi\u0161e nisu prisutne u njihovom \u017eivotu ili su preminule, mogu biti predstavljene kao otpalo li\u0161\u0107e pored drveta \u2013 i dalje va\u017ene, ali vi\u0161e nisu dio njihove svakodnevice. <\/p>

          Plodovi \u2013 Unutarnje snage: li\u010dne kvalitete poput hrabrosti, ljubaznosti, marljivosti, otpornosti i drugih unutarnjih resursa koji poma\u017eu u\u010desnicima\/ama da napreduju i ostvaruju svoje ciljeve.<\/p>

          Sunce i ki\u0161a \u2013 Faktori koji omogu\u0107avaju rast i razvoj: vanjski faktori, prilike i sistemi podr\u0161ke koji doprinose li\u010dnom i profesionalnom razvoju u\u010desnika\/ica.<\/p>

          U\u010desnici\/e se podsti\u010du da svoje drvo crtaju kreativno i da se usmjere na li\u010dno zna\u010denje pojedinih elemenata, a ne na umjetni\u010dki kvalitet crte\u017ea. Facilitator\/ica osigurava dovoljno vremena za refleksiju i crtanje te po potrebi pru\u017ea podr\u0161ku, ohrabrenje i dodatna poja\u0161njenja. <\/p>


          Tabela 2. Aktivnosti \u2013 korak 2 <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n
          Aktivnosti facilitatora\/ice<\/strong><\/th> \nAktivnosti u\u010denika\/ca <\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
          Predstaviti prijedlog\/model Drveta \u017eivota i objasniti zna\u010denje svakog dijela drveta;<\/td>\nSlu\u0161ati obja\u0161njenje pojedinih elemenata Drveta \u017eivota;<\/td>\n<\/tr>\n
          Osigurati potreban materijal za crtanje i dovoljno vremena za provo\u0111enje aktivnosti;<\/td>\nPromi\u0161ljati o razli\u010ditim aspektima vlastitog \u017eivota;<\/td>\n<\/tr>\n
          Podsticati u\u010desnike\/ice da tokom izrade drveta promi\u0161ljaju o razli\u010ditim aspektima svog \u017eivota, iskustvima, odnosima, snagama i budu\u0107im te\u017enjama;<\/td>\nIzraditi vlastiti crte\u017e koriste\u0107i simbole i rije\u010di.<\/td>\n<\/tr>\n
          Po potrebi pru\u017eati smjernice, podr\u0161ku i ohrabrenje tokom procesa crtanja i refleksije.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Refleksija: Ovaj korak omogu\u0107ava u\u010desnicima\/ama da na strukturiran i kreativan na\u010din istra\u017ee svoja \u017eivotna iskustva, snage, odnose i te\u017enje. Vizuelni prikaz njihove \u017eivotne pri\u010de poma\u017ee im da prepoznaju li\u010dne resurse i podr\u017eavaju\u0107e odnose koji doprinose njihovoj dobrobiti. Aktivnost tako\u0111er podsti\u010de u\u010desnike\/ice da promi\u0161ljaju o vlastitom identitetu te razvijaju uravnote\u017eeniju sliku o sebi zasnovanu na snagama, potencijalima i mogu\u0107nostima za razvoj. <\/p>

          Napomena: Drvo \u017eivota treba prvenstveno odra\u017eavati nadu, pozitivne \u017eivotne pri\u010de i li\u010dne snage. Iako u\u010desnici\/e mogu podijeliti i neugodna ili izazovna iskustva, ukupni fokus aktivnosti treba ostati na ja\u010danju samopo\u0161tovanja, prepoznavanju vlastitih resursa i osna\u017eivanju. Po potrebi facilitator\/ica mo\u017ee pru\u017eiti individualnu podr\u0161ku kako bi pomogao\/la u\u010desnicima\/ama da prepoznaju i istaknu pozitivne aspekte svojih iskustava i \u017eivota. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t

          Korak 3: Pri\u010danje pri\u010de<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Trajanje: 25\u201330 minuta<\/p>

          Tok: Nakon \u0161to u\u010desnici\/e zavr\u0161e izradu svojih crte\u017ea, facilitator\/ica ih poziva da predstave svoja stabla i podijele pri\u010de koje stoje iza njih. U\u010desnici\/e mogu predstaviti razli\u010dite dijelove svog drveta i objasniti \u0161ta oni predstavljaju u njihovom \u017eivotu. Dijeljenje je dobrovoljno. U\u010desnici\/e koji ne \u017eele predstaviti svoje drvo mogu umjesto toga govoriti o svom iskustvu tokom izrade aktivnosti te podijeliti misli, osje\u0107aje ili uvide koje su stekli tokom procesa. Facilitator\/ica podsti\u010de atmosferu me\u0111usobnog po\u0161tovanja, pa\u017eljivog slu\u0161anja i podr\u0161ke tokom predstavljanja. Nakon svakog izlaganja facilitator\/ica i ostali u\u010desnici\/e mogu ponuditi pozitivne i ohrabruju\u0107e povratne informacije. Ukoliko procijeni da je to korisno, facilitator\/ica mo\u017ee predstaviti i vlastito Drvo \u017eivota kao primjer i model za dijeljenje li\u010dne pri\u010de. <\/p>


          <\/strong><\/em>Tabela 3. Aktivnosti \u2013 Korak 3. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n
          Aktivnosti facilitatora\/ice<\/strong><\/th> \nAktivnosti u\u010denika\/ca <\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
          Pozvati u\u010desnike\/ice da predstave svoje Drvo \u017eivota i podijele pri\u010de koje ono predstavlja;<\/td>\nPredstaviti svoje Drvo \u017eivota i objasniti zna\u010denje pojedinih elemenata ukoliko se osje\u0107aju ugodno i spremno za dijeljenje.<\/td>\n<\/tr>\n
          Naglasiti da je dijeljenje li\u010dnih iskustava i razmi\u0161ljanja dobrovoljno;<\/td>\nS po\u0161tovanjem i pa\u017enjom slu\u0161ati pri\u010de i iskustva drugih u\u010desnika\/ica.<\/td>\n<\/tr>\n
          Podsticati pa\u017eljivo i s po\u0161tovanjem slu\u0161anje, te pru\u017eanje podr\u017eavaju\u0107ih povratnih informacija;<\/td>\nPru\u017eati vr\u0161njacima podr\u017eavaju\u0107e i pozitivne povratne informacije.<\/td>\n<\/tr>\n
          Pru\u017eati pozitivne povratne informacije te prepoznati i ista\u0107i snage, kvalitete i vrijedne uvide koje u\u010desnici\/e dijele tokom predstavljanja.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Refleksija: Dijeljenje vlastitih pri\u010da omogu\u0107ava u\u010desnicima\/ama da u sigurnom i podr\u017eavaju\u0107em okru\u017eenju izraze svoja iskustva, snage, vrijednosti i te\u017enje. Istovremeno, slu\u0161anje pri\u010da drugih u\u010desnika\/ica mo\u017ee doprinijeti razvoju empatije, me\u0111usobnog razumijevanja i osje\u0107aja povezanosti unutar grupe. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t

          Korak 4: Zavr\u0161na refleksija i evaluacija<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Trajanje: 15\u201320 minuta<\/p>

          Tok: Nakon \u0161to u\u010desnici\/e zavr\u0161e izradu i predstavljanje svojih crte\u017ea, facilitator\/ica ih poziva da promisle i podijele iskustva izrade drveta i dijeljenja vlastitih pri\u010da. Fokus refleksije je na uvidima koje su u\u010desnici\/e stekli o sebi tokom aktivnosti. Facilitator\/ica mo\u017ee usmjeravati diskusiju pitanjima poput: <\/p>

          • \u0160ta ste tokom ove aktivnosti nau\u010dili o sebi?<\/li>
          • Kako sada do\u017eivljavate svoje snage, kvalitete i \u017eivotne ciljeve?<\/li><\/ul>

            Facilitator\/ica sa\u017eima klju\u010dne uvide koji su se pojavili tokom diskusije te nagla\u0161ava va\u017enost li\u010dnih pri\u010da, prepoznavanja vlastitih snaga, podr\u017eavaju\u0107ih odnosa i nada za budu\u0107nost.<\/p>


            Tabela 4. Aktivnosti \u2013 Korak 4. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
            Aktivnosti facilitatora\/ice<\/strong><\/th> Aktivnosti u\u010denika\/ca<\/strong><\/th><\/tr>
            Pozvati u\u010desnike\/ice da promi\u0161ljaju o aktivnosti koriste\u0107i pitanja koja podsti\u010du refleksiju;<\/td>Promi\u0161ljati o iskustvu izrade i predstavljanja svog Drveta \u017eivota;<\/td><\/tr>
            Podsticati dobrovoljno dijeljenje misli, osje\u0107aja i iskustava;<\/td>Podijeliti svoje uvide ili osje\u0107anja ukoliko se osje\u0107aju ugodno i spremno za to.<\/td><\/tr>
            Sa\u017eeti klju\u010dne uvide i zaklju\u010dke koji su proiza\u0161li iz diskusije;<\/td> <\/td><\/tr>
            Naglasiti va\u017enost prepoznavanja vlastitih snaga i mre\u017ea podr\u0161ke.<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Refleksija: Ovaj korak omogu\u0107ava u\u010desnicima\/ama da integri\u0161u iskustva ste\u010dena tokom aktivnosti i promi\u0161ljaju o svojim li\u010dnim snagama, va\u017enim odnosima i budu\u0107im te\u017enjama. Aktivnost dodatno ja\u010da samosvijest i podsti\u010de u\u010desnike\/ice da vlastitu \u017eivotnu pri\u010du posmatraju iz pozitivnije i osna\u017euju\u0107e perspektive. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t

            Korak 5: Galerija grupne refleksije<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Trajanje: 10\u201315 minuta<\/p>

            Tok: Facilitator\/ica poziva u\u010desnike\/ice da svoje Drvo \u017eivota postave zajedno na zid, pano ili drugo vidljivo mjesto, stvaraju\u0107i simboli\u010dnu \u201c\u0161umu\u201c. Ovaj zajedni\u010dki prikaz nagla\u0161ava raznolikost iskustava, snaga, vrijednosti i \u017eivotnih te\u017enji prisutnih unutar grupe. U\u010desnici\/e se pozivaju da pro\u0161etaju kroz \u201c\u0161umu\u201c i pa\u017eljivo pogledaju stabla koja su kreirali drugi u\u010desnici\/e. Facilitator\/ica mo\u017ee podsta\u0107i u\u010desnike\/ice da jedni drugima ostavljaju pozitivne poruke, komentare, rije\u010di podr\u0161ke ili naljepnice kao izraz uva\u017eavanja, ohrabrenja i me\u0111usobne podr\u0161ke. Na kraju aktivnosti facilitator\/ica zaklju\u010duje da, ba\u0161 kao \u0161to u \u0161umi zajedno rastu razli\u010dita stabla, i svaka \u017eivotna pri\u010da doprinosi snazi, bogatstvu i jedinstvenosti grupe. Ova zavr\u0161na aktivnost podsti\u010de osje\u0107aj pripadnosti i kolektivne podr\u0161ke. <\/p>

            Tabela 5. Aktivnosti \u2013 korak 5. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
            Aktivnosti facilitatora\/ice<\/strong><\/th> Aktivnosti u\u010denika\/ca<\/strong><\/th><\/tr>
            Pozvati u\u010desnike\/ice da svoje Drvo \u017eivota postave zajedno na zid ili pano, stvaraju\u0107i simboli\u010dnu \u201c\u0161umu\u201c;<\/td>Postaviti svoje crte\u017ee na zid ili pano zajedno s ostalim radovima;<\/td><\/tr>
            Podsta\u0107i u\u010desnike\/ice da posmatraju stabla koja su kreirali drugi u\u010desnici\/e;<\/td>Posmatrati stabla koja su kreirali drugi u\u010desnici\/e;<\/td><\/tr>
            Pozvati u\u010desnike\/ice da ostave pozitivne poruke ili ohrabruju\u0107e komentare na radovima svojih vr\u0161njaka\/inja;<\/td>Ostaviti pozitivne poruke ili ohrabruju\u0107e komentare drugim u\u010desnicima\/ama, ukoliko to \u017eele.<\/td><\/tr>
            Naglasiti zna\u010daj razli\u010ditosti, me\u0111usobne povezanosti i zajedni\u010dke snage grupe.<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Refleksija: Kreiranje zajedni\u010dke \u201c\u0161ume\u201c poma\u017ee u\u010desnicima\/ama da razviju osje\u0107aj pripadnosti i povezanosti unutar grupe. Aktivnost nagla\u0161ava da je svaka \u017eivotna pri\u010da jedinstvena, istovremeno pokazuju\u0107i kako razli\u010dita iskustva i snage mogu postojati zajedno i me\u0111usobno se nadopunjavati. <\/p>

            Follow \u2013 up (opcionalno): U\u010desnici\/e se mogu podsta\u0107i da se tokom vremena vra\u0107aju svom Drvetu \u017eivota i dopunjuju ga novim granama, plodovima ili li\u0161\u0107em kako budu sticali nova iskustva i dolazili do novih spoznaja o sebi. U\u010desnici\/e tako\u0111er mogu fotografisati zajedni\u010dku \u201c\u0161umu\u201c nastalu tokom aktivnosti kao vizuelni podsjetnik na snage grupe i zajedni\u010dka iskustva. Fotografija se mo\u017ee koristiti tokom budu\u0107ih susreta ili podijeliti s u\u010desnicima\/ama kao podsjetnik na njihov li\u010dni rast i me\u0111usobnu podr\u0161ku. <\/p>

            Potrebni materijali: <\/strong><\/p>

            • A3 papir ili listovi papira za flipchart,<\/li>
            • drvene bojice, flomasteri ili vo\u0161tane bojice,<\/li>
            • unaprijed pripremljen prijedlog\/model Drveta \u017eivota s uputama (koji facilitator\/ica priprema na flipchart papiru ili tabli),<\/li>
            • primjer popunjenog Drveta \u017eivota (opcionalno, priprema ga facilitator\/ica);<\/li>
            • pano, tabla ili slobodan zidni prostor za izlaganje radova,<\/li>
            • papirna ljepljiva traka, magneti ili pribada\u010de za pri\u010dvr\u0161\u0107ivanje crte\u017ea.<\/li><\/ul>

              Iskustva iz implementacije pokazala su da su se u\u010desnici\/e s lako\u0107om uklju\u010divali u dio aktivnosti koji se odnosi na crtanje, dok su refleksivni aspekti aktivnosti zahtijevali aktivniju facilitaciju. Mnogim u\u010desnicima\/ama bila je potrebna dodatna podr\u0161ka, usmjeravanje i konkretni primjeri kako bi prepoznali vlastite snage i zna\u010dajna \u017eivotna iskustva. Pokazalo se da je zapo\u010dinjanje razgovora temama koje su im bliske, poput hobija ili svakodnevnih aktivnosti, predstavljalo efikasan na\u010din za uklju\u010divanje. Tako\u0111er je uo\u010deno da je raspolo\u017eivo vrijeme zna\u010dajno uticalo na dubinu refleksije. U kra\u0107im sesijama u\u010desnici\/e su uglavnom ostajali na povr\u0161nijem nivou promi\u0161ljanja, dok su du\u017ee trajanje aktivnosti i vo\u0111ena diskusija omogu\u0107avali dublje istra\u017eivanje vlastitih iskustava, identiteta i li\u010dnih resursa. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t

              Mogu\u0107e prilagodbe:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              Aktivnost se mo\u017ee prilagoditi u skladu s potrebama grupe, uzrastom u\u010desnika\/ica i njihovim nivoom spremnosti za li\u010dnu refleksiju. U\u010dinkovitost aktivnosti u velikoj mjeri zavisi od sposobnosti facilitatora\/ice da prilagodi pristup i kreira sigurno i podr\u017eavaju\u0107e okru\u017eenje u kojem se u\u010desnici\/e osje\u0107aju dovoljno ugodno da istra\u017euju i dijele svoje \u017eivotne pri\u010de. <\/p>

              • Faza refleksije i dijeljenja mo\u017ee se provoditi u parovima ili manjim grupama umjesto u cijeloj grupi, kako bi se stvorio sigurniji prostor za u\u010desnike\/ice kojima nije ugodno govoriti pred ve\u0107im brojem ljudi.<\/li>
              • Facilitatori\/ice trebaju osigurati da jezik, primjeri i obja\u0161njenja kori\u0161teni tokom aktivnosti budu prilago\u0111eni kulturalnom i dru\u0161tvenom kontekstu u\u010desnika\/ica.<\/li>
              • Posebnu pa\u017enju potrebno je posvetiti radu s ranjivim pojedincima\/kama ili grupama, uz uva\u017eavanje njihovih iskustava i procjenu njihove spremnosti za uklju\u010divanje u refleksivne aktivnosti.<\/li>
              • U\u010desnicima\/ama kojima su odre\u0111eni dijelovi aktivnosti izazovni mo\u017ee se pru\u017eiti dodatna podr\u0161ka i usmjeravanje.<\/li>
              • U\u010desnici\/e koji ne \u017eele crtati mogu svoje ideje izraziti rije\u010dima, simbolima, kola\u017eom ili drugim kreativnim tehnikama.<\/li>
              • Aktivnost se mo\u017ee realizovati kroz vi\u0161e susreta kako bi se osiguralo vi\u0161e vremena za refleksiju, dijeljenje iskustava i grupnu diskusiju.<\/li><\/ul>

                U rumunskom kontekstu pokazalo se posebno korisnim pojednostaviti upute i pru\u017eiti jasne smjernice korak po korak, naro\u010dito u\u010desnicima\/ama koji imaju manje iskustva u samorefleksiji. U grupama s ni\u017eim nivoom kohezije rad u parovima ili manjim grupama prije zajedni\u010dkog dijeljenja zna\u010dajno je pove\u0107ao u\u010de\u0161\u0107e i osje\u0107aj sigurnosti. Tako\u0111er, facilitatori\/ice su u ve\u0107im grupama smatrali korisnim usmjeriti pa\u017enju na zajedni\u010dke teme i iskustva, umjesto na detaljno pojedina\u010dno predstavljanje svakog u\u010desnika\/ice. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t

                Evaluacija u\u010dinka aktivnosti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\n\n\n\n
                Indikator<\/strong><\/th> \nMetoda evaluacije<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n
                Pove\u0107ana samosvijest i sposobnost promi\u0161ljanja o vlastitom identitetu;<\/td>\nKratak refleksivni upitnik koji u\u010desnici\/e popunjavaju na kraju aktivnosti;<\/td>\n<\/tr>\n
                Razvijena sposobnost prepoznavanja vlastitih snaga i kvaliteta;<\/td>\nIzjave za samoprocjenu koje se ocjenjuju na skali od 1 do 5;<\/td>\n<\/tr>\n
                Ve\u0107a svjesnost o va\u017enim izvorima podr\u0161ke i vlastitim te\u017enjama za budu\u0107nost;<\/td>\nRefleksivna pitanja koja se odnose na izvore podr\u0161ke i li\u010dne ciljeve.<\/td>\n<\/tr>\n
                Pove\u0107ano povjerenje u vlastite snage, sposobnosti i mogu\u0107nosti.<\/td>\nIzjava za samoprocjenu uklju\u010dena u upitnik nakon zavr\u0161etka aktivnosti.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                Zapa\u017eanja iz pilot implementacije pokazala su da su kvalitativne povratne informacije i grupne diskusije bile posebno vrijedne za procjenu uticaja aktivnosti. U\u010desnici\/e su \u010desto izra\u017eavali ve\u0107u svjesnost o vlastitim snagama i mre\u017eama podr\u0161ke, \u010dak i u situacijama kada te promjene nisu bile u potpunosti vidljive kroz rezultate kvantitativnih instrumenata samoprocjene. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t

                Refleksija facilitatora\/ice:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                Facilitatori\/ice su primijetili\/e da se anga\u017eovanost u\u010desnika\/ica postepeno pove\u0107avala tokom aktivnosti, naro\u010dito u fazi dijeljenja i predstavljanja crte\u017ea. Stvaranje sigurnog, podr\u017eavaju\u0107eg i neosu\u0111uju\u0107eg okru\u017eenja pokazalo se klju\u010dnim za podsticanje aktivnog u\u010de\u0161\u0107a, otvorenosti i spremnosti na dijeljenje li\u010dnih iskustava. Grupe u kojima je od samog po\u010detka postojao vi\u0161i nivo me\u0111usobnog povjerenja pokazale su dublji nivo refleksije i ve\u0107u spremnost u\u010desnika\/ica da govore o svojim iskustvima. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t

                Reakcije uo\u010dene tokom pilot aktivnosti:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                U\u010desnici\/e su tokom aktivnosti pokazali srednji nivo anga\u017eovanosti. Mnogi su se aktivno uklju\u010dili u promi\u0161ljanje o vlastitim iskustvima te prepoznavanje svojih snaga, postignu\u0107a i te\u017enji tokom izrade svog crte\u017ea. Nekoliko u\u010desnika\/ica izrazilo je zahvalnost zbog prilike da promi\u0161ljaju o svojim li\u010dnim resursima, isti\u010du\u0107i da se dugo nisu posvetili\/e ovakvoj vrsti samorefleksije. Aktivnost im je pomogla da prepoznaju li\u010dne kvalitete i snage kojih ranije nisu bili svjesni, \u0161to je doprinijelo ja\u010danju samopouzdanja i samosvijesti. Neki u\u010desnici\/e u po\u010detku nisu \u017eeljeli podijeliti svoje Drvo \u017eivota s grupom te su odlu\u010dili zadr\u017eati svoja promi\u0161ljanja za sebe. Facilitator\/ica je na to odgovorio\/la nagla\u0161avaju\u0107i da je dijeljenje u potpunosti dobrovoljno te stvaranjem podr\u017eavaju\u0107e i neosu\u0111uju\u0107e atmosfere. U\u010desnici\/e su bili ohrabreni da podijele samo one dijelove svog rada o kojima se osje\u0107aju ugodno govoriti, poput jedne svoje snage ili osobe koja im pru\u017ea podr\u0161ku. Takav pristup doprinio je izgradnji povjerenja unutar grupe i omogu\u0107io da se neki\/e u\u010desnici\/e postepeno otvore tokom diskusije. Jedan od zna\u010dajnih ishoda aktivnosti bilo je ja\u010danje osje\u0107aja pripadnosti i me\u0111usobne podr\u0161ke unutar grupe. Kada su pojedina\u010dna stabla bila izlo\u017eena zajedno kao simboli\u010dna \u201c\u0161uma\u201c, u\u010desnici\/e su prepoznali na koji na\u010din njihova razli\u010dita iskustva, snage i \u017eivotne pri\u010de doprinose zajedni\u010dkoj grupnoj dinamici. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t

                Rizici i upozorenja:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                • Aktivnost mo\u017ee izazvati emocionalne reakcije, posebno kada u\u010desnici\/e promi\u0161ljaju o li\u010dnim iskustvima ili va\u017enim odnosima. Facilitatori\/ice trebaju osigurati da grupno okru\u017eenje bude podr\u017eavaju\u0107e, sigurno i zasnovano na me\u0111usobnom po\u0161tovanju. <\/li>
                • Dijeljenje li\u010dnih pri\u010da uvijek treba ostati dobrovoljno. U\u010desnici\/e ne smiju biti pod pritiskom da predstave svoje Drvo \u017eivota ili razgovaraju o li\u010dnim temama ukoliko se za to ne osje\u0107aju spremno ili ugodno. <\/li>
                • Prilikom rada s mladima koji imaju iskustva slo\u017eenih ili te\u0161kih \u017eivotnih okolnosti, facilitatori\/ice trebaju biti posebno osjetljivi na emocionalne reakcije u\u010desnika\/ica i, po potrebi, osigurati dodatnu podr\u0161ku.<\/li>
                • Aktivnost nije namijenjena kao terapijska intervencija za obradu traume. Njena svrha je podsticanje refleksije, razvoja samosvijesti i prepoznavanja li\u010dnih snaga u sigurnom i podr\u017eavaju\u0107em grupnom okru\u017eenju. <\/li>
                • Facilitatori\/ice trebaju voditi ra\u010duna da diskusije ostanu u okvirima me\u0111usobnog po\u0161tovanja te da u\u010desnici\/e izbjegavaju osu\u0111ivanje, kritiziranje ili omalova\u017eavanje tu\u0111ih pri\u010da i iskustava.<\/li><\/ul>

                  Tokom pilot implementacije uo\u010deno je da su se pojedini u\u010desnici\/e, uprkos usmjeravanju na snage, \u010desto vra\u0107ali\/e negativnim iskustvima i te\u0161ko\u0107ama. Facilitatori\/ice trebaju biti spremni da na nje\u017ean i podr\u017eavaju\u0107i na\u010din usmjere razgovor prema prepoznavanju resursa i snaga, istovremeno potvr\u0111uju\u0107i i uva\u017eavaju\u0107i osje\u0107anja u\u010desnika\/ica. Tako\u0111e, potrebno je pa\u017eljivo upravljati pa\u017enjom u\u010desnika\/ica i grupnom dinamikom, posebno u ve\u0107im grupama ili grupama s ni\u017eim nivoom anga\u017eovanosti. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Drvo \u017eivota Svrha: Aktivnost \u201cDrvo \u017eivota\u201c poma\u017ee mladima da kroz pripovijedanje i simboli\u010dko predstavljanje promi\u0161ljaju o svom identitetu i \u017eivotnim […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":19314,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[433,429,434,304,444,427,426],"tags":[],"class_list":["post-19481","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-15-20-godina","category-emocionalna-svjesnost","category-neet-mladi-mladi-u-alternativnoj-brizi-mladi-s-invaliditetom-ili-mladi-s-traumatskim-iskustvima","category-opca-populacija-mladih","category-razvoj-zivotnih-vjestina","category-sadrzajne-vjezbe-samorefleksija-grupne-diskusije-radni-listovi","category-sredina"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19481","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19481"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19481\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20329,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19481\/revisions\/20329"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19481"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19481"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/bs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19481"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}