{"id":19720,"date":"2026-05-11T11:02:45","date_gmt":"2026-05-11T09:02:45","guid":{"rendered":"https:\/\/meetplatform.eu\/bogastvo-custev\/"},"modified":"2026-07-09T10:28:20","modified_gmt":"2026-07-09T08:28:20","slug":"bogastvo-custev","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/bogastvo-custev\/","title":{"rendered":"Bogastvo \u010dustev"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"19720\" class=\"elementor elementor-19720 elementor-16347\" wpc-filter-elementor-widget=\"1\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c477755 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"c477755\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-da7e405 elementor-vertical-align-middle elementor-position-left elementor-view-default icon-box-style-default elementor-mobile-position-top elementor-widget elementor-widget-edudeme-icon-box\" data-id=\"da7e405\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"edudeme-icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t        <div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n                    <div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n            <span class=\"elementor-icon elementor-animation-\" >\n            <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"60\" height=\"10\" viewBox=\"0 0 60 10\" fill=\"none\"><path fill-rule=\"evenodd\" clip-rule=\"evenodd\" d=\"M12.3444 0.00448799C11.7306 0.0428048 11.177 0.346581 10.863 0.817339C10.4905 1.3745 10.0769 1.91474 9.6309 2.4184C8.69992 3.46968 7.63075 4.37791 6.52975 5.07864C4.90126 6.11508 3.37257 6.66739 2.02565 6.66739C-0.675216 6.47379 -0.675216 10.1863 2.02565 9.99268C4.42963 9.99268 6.60892 9.13341 8.70332 7.80045C10.0652 6.93368 11.3188 5.82422 12.4275 4.59832C12.4606 4.63766 12.4911 4.68246 12.5244 4.72148C13.4937 5.8579 14.5317 6.85889 15.5563 7.67729C17.1996 8.98997 18.6286 9.99268 20.6233 9.99268C22.671 9.99268 24.5516 9.06906 26.4518 7.75119C27.623 6.93896 28.7731 5.94559 29.816 4.80769C29.8758 4.74249 29.9231 4.66445 29.9821 4.59832C30.0512 4.67974 30.1061 4.77688 30.176 4.85695C31.1254 5.94523 32.1463 6.90607 33.194 7.70193C34.9408 9.0287 36.7325 9.99268 38.7733 9.99268C40.9741 9.99268 43.1018 9.10227 45.1002 7.77582C46.3798 6.92649 47.6003 5.88266 48.6859 4.68453C48.7043 4.66435 48.7231 4.64317 48.7413 4.62292C48.781 4.66933 48.8121 4.72471 48.852 4.77071C49.8376 5.90498 50.9218 6.91191 52.0639 7.73884C53.9117 9.07665 55.7846 9.99265 57.9744 9.99265C60.6752 10.1862 60.6752 6.47376 57.9744 6.66736C57.0632 6.66736 55.8562 6.17177 54.4313 5.14019C53.5506 4.50257 52.6591 3.68209 51.8286 2.7263C51.3155 2.1358 50.8262 1.49222 50.3749 0.817339C49.6486 -0.272446 47.8755 -0.272446 47.1492 0.817339C46.7355 1.43606 46.2667 2.03688 45.7648 2.59083C44.8713 3.5769 43.8635 4.43547 42.8574 5.10327C41.2861 6.14622 39.7107 6.66739 38.7733 6.66739C38.326 6.66739 37.0033 6.20747 35.6307 5.16485C34.8073 4.53945 33.9457 3.73751 33.1387 2.81251C32.6003 2.19543 32.0886 1.52453 31.6158 0.817339C30.8895 -0.272446 29.1164 -0.272446 28.39 0.817339C27.9488 1.47732 27.4476 2.11364 26.9087 2.70167C26.043 3.64622 25.0881 4.47983 24.1537 5.1279C22.6374 6.17943 21.101 6.66739 20.6233 6.66739C20.7427 6.66739 19.385 6.25852 18.0621 5.2018C17.2374 4.54297 16.3474 3.6902 15.5148 2.71398C15.0119 2.1244 14.5337 1.48278 14.0888 0.817339C13.7269 0.274712 13.0519 -0.0398489 12.3444 0.00448799Z\" fill=\"#7659FF\"><\/path><\/svg>            <\/span>\n            <\/div>\n                <div class=\"elementor-icon-box-content\">\n        <div class=\"title-content\">\n                \n                <\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n        \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0326a1e elementor-widget__width-initial edudeme-elementor-headline--style-default elementor-widget elementor-widget-edudeme-animated-headline\" data-id=\"0326a1e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;headline_style&quot;:&quot;default&quot;}\" data-widget_type=\"edudeme-animated-headline.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t        <h2 class=\"elementor-headline\">\n                <span class=\"edudeme-elementor-headline-dynamic-wrapper edudeme-elementor-headline-text-wrapper\">\n\t\t            <span class=\"edudeme-elementor-headline-dynamic-text\">Bogastvo \u010dustev<\/span>\n        \t\t<\/span>\n                <\/h2>\n        \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d5b3daa elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d5b3daa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"654\" src=\"https:\/\/meetplatform.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/A-Wealth-of-Feelings-1024x683.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-19721\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/meetplatform.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/A-Wealth-of-Feelings-1024x683.png 1024w, https:\/\/meetplatform.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/A-Wealth-of-Feelings-300x200.png 300w, https:\/\/meetplatform.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/A-Wealth-of-Feelings-768x512.png 768w, https:\/\/meetplatform.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/A-Wealth-of-Feelings-600x400.png 600w, https:\/\/meetplatform.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/A-Wealth-of-Feelings.png 1536w\" sizes=\"(max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9e2dd7f e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"9e2dd7f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-47d5800 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"47d5800\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Namen: Aktivnost \u00bbBogastvo \u010dustev\u00ab udele\u017eencem pomaga bolje razumeti, prepoznavati in izra\u017eati lastna \u010dustva tekom vsakodnevnih situacij. Tekom dela s seznamom \u010dustev ter ob\u010dutkov in razmi\u0161ljanja o razli\u010dnih \u010dustvenih odzivih udele\u017eenci \u0161irijo svoj \u010dustveni besednjak ter krepijo \u010dustveno inteligenco, samorazumevanje in s tem sposobnost jasnej\u0161ega izra\u017eanja notranjih izku\u0161enj. <\/p><p>Nagovorjen izziv: Veliko mladih ima omejen besednjak za opisovanje lastnih \u010dustev in jim jih je v vsakodnevnih situacijah te\u017eko prepoznavati, poimenovati ali izraziti. To lahko zmanj\u0161a samorazumevanje, ote\u017ei komunikacijo in vpliva na njihov odnos s seboj in z drugimi. Nekateri mladi pa te\u017eje razumejo tudi, da lahko razli\u010dni ljudje v isti situaciji do\u017eivljajo razli\u010dna \u010dustva.  <\/p><p>Pomembnost za du\u0161evno zdravje: Prepoznavanje in izra\u017eanje \u010dustev je pomemben del pismenosti na podro\u010dju psihosocialnega zdravja in \u010dustvenega blagostanja. Ko mladi znajo natan\u010dneje prepoznati in poimenovati svoja \u010dustva, lahko bolje razumejo svoje notranje procese, okrepijo samozavest, izbolj\u0161ajo \u010dustveno izra\u017eanje in razvijejo bolj zdrave na\u010dine spoprijemanja s stresom, tesnobo, frustracijo in drugimi zahtevnimi \u010dustvenimi stanji. \u010custvena ozave\u0161\u010denost prav tako podpira empatijo, odpornost in zdrave odnose.  <\/p><p>Predvidena sprememba: Cilj dejavnosti je:<\/p><ul><li>Pove\u010dati zavedanje udele\u017eencev o lastnih \u010dustvih in \u010dustvenih odzivih;<\/li><li>Obogatiti \u010dustveni besednjak udele\u017eencev in njihovo sposobnost natan\u010dnej\u0161ega poimenovanja \u010dustev in ob\u010dutkov;<\/li><li>Krepitev samorefleksije in samozavesti z razmislekom o notranjih procesih;<\/li><li>Podpreti razvoj \u010dustvene inteligentnosti in empatije z zavedanjem, da se ljudje lahko na podobne situacije odzivajo razli\u010dno;<\/li><li>Spodbujajte bolj zdravo izra\u017eanje \u010dustev ter prispevati k odpornosti in du\u0161evnemu blagostanju.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9799f1c elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"9799f1c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d3ee9af elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d3ee9af\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Kontekst pilotne izvedbe<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ff8a64 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4ff8a64\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Ta aktivnost je bila izvedena kot del pilotnih aktivnosti v okviru projekta MEET v prostorih, projektnega partnerja iz Tuzle v Bosni in Hercegovini, Amica Educa. Delavnica je potekala v \u017eivo za 15 mladih NEETov (oseb, ki niso vklju\u010dene v izobra\u017eevanje, usposabljanje ali delo), med njimi trije mo\u0161ki in dvanajst \u017eensk. Delavnico sta vodila dva mentorja. Aktivnost je bila del interaktivne delavnice, ki je zdru\u017eevala skupinsko razpravo, individualno refleksijo in samostojno delo. Udele\u017eenci so delali z natan\u010dnimi opisi vsakodnevnih situacij in seznamom \u010dustev, da bi znali bolje prepoznati in izra\u017eati \u010dustva v povezavi z vsakdanjimi izzivi. Dejavnost je bila izvedena v podpornem in neformalnem u\u010dnem okolju, ki je spodbujalo \u010dustveno samorefleksijo in spo\u0161tljivo razpravo.     <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68f7a5e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"68f7a5e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Teoreti\u010dno ozadje<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-75cb652 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"75cb652\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Razumevanje \u010dustev je pomemben del \u010dustvene inteligentnosti in psihosocialnega blagostanja. Vklju\u010duje sposobnost prepoznavanja, razumevanja in izra\u017eanja lastnih \u010dustev ter zavedanje, da lahko razli\u010dni ljudje do\u017eivljajo isto situacijo na razli\u010dne na\u010dine. Te ve\u0161\u010dine podpirajo samorefleksijo, odpornost, empatijo in zdrave medosebne odnose. Veliko mladih ljudi ima omejen besednjak za opisovanje svojih \u010dustev in uporabljajo le majhno \u0161tevilo besed za izra\u017eanje kompleksnih \u010dustvenih izku\u0161enj. Ko je \u010dustva te\u017eko poimenovati ali ostanejo nejasna, je lahko te\u017eje razumeti svoje notranje procese, u\u010dinkovito komunicirati in se konstruktivno odzvati v vsakdanjih situacijah. Aktivnost \u00bbBogastvo \u010dustev\u00ab udele\u017eencem pomaga raziskovati \u010dustva skozi realisti\u010dne situacije, ki so jim znane. S povezovanjem situacij z mo\u017enimi \u010dustvi in uporabo strukturiranega seznama \u010dustev udele\u017eenci postopoma \u0161irijo svoj \u010dustveni besednjak in poglabljajo razumevanje vpliva \u010dustev na njihove reakcije, vedenje in odnose.      <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-60d7794 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"60d7794\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Ciljna skupina<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-14986aa elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"14986aa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Starost: 12\u201318 let (prilagodljivo tudi za mlaj\u0161e otroke in starej\u0161e starostne skupine)<\/li><li>Profil: mladi, NEET mladi, mladi iz ranljivih okolij, mladi z \u010dustvenimi ali socialnimi te\u017eavami, raznolike skupine iz razli\u010dnih kulturnih in skupnostnih ozadij<\/li><li>Kontekst: neformalna ali formalna izobra\u017eevalna okolja (izobra\u017eevalne dejavnosti, delavnice, usposabljanja)<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-daa91e4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"daa91e4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Kontekst uporabe<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a0e185c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a0e185c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Lokacija: \u0161ola, nevladne organizacije, mladinski centri, skupnostni centri, programi psihosocialne podpore, svetovanje ali psihoizobra\u017eevalne skupine itd.<\/p><p><strong>Nagovorjene ve\u0161\u010dine:<\/strong><\/p><ul><li>Socio-\u010dustvene ve\u0161\u010dine: samorefleksija, prepoznavanje in razumevanje \u010dustev, empatija, zavedanje \u010dustvene raznolikosti<\/li><li>Ve\u0161\u010dine samospoznavanja: prepoznavanje in poimenovanje lastnih \u010dustev, razumevanje notranjih procesov, introspekcija, izbolj\u0161evanje samozavesti<\/li><li>Komunikacijske ve\u0161\u010dine: \u0161irjenje \u010dustvenega besedi\u0161\u010da, jasnej\u0161e in natan\u010dnej\u0161e izra\u017eanje \u010dustev, izbolj\u0161anje \u010dustvenega izra\u017eanja v vsakdanjih interakcijah<\/li><li>Odpornost in ve\u0161\u010dine samoregulacije: krepitev \u010dustvene inteligentnosti, podpora \u010dustveni odpornosti, izbolj\u0161anje sposobnosti spoprijemanja s stresom, tesnobo, frustracijo in drugimi zahtevnimi \u010dustvenimi stanji.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8909ce7 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"8909ce7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5967272 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5967272\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Opis dejavnosti \u2013 korak za korakom<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-19c2422 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"19c2422\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Korak 1: Uvod<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-360daea elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"360daea\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Trajanje: 5\u20137 minut<\/p><p>Postopek: Facilitator za\u010dne s kratkim uvodom o pomenu prepoznavanja \u010dustev in kako le to prispeva k razvoju \u010dustvene inteligentnosti in du\u0161evnega zdravja. Udele\u017eenci so obve\u0161\u010deni, da bodo skozi to vajo imeli prilo\u017enost bolje spoznati svoja \u010dustva in obogatiti svoj besednjak ob\u010dutkov in \u010dustev. Facilitator pojasni, da je dejavnost zasnovana na vsakdanjih situacijah in da bodo udele\u017eenci posku\u0161ali prepoznati dva ali tri \u010dustva, ki so lahko prisotna v vsaki situaciji, z uporabo prilo\u017eenega seznama. Pomembno je poudariti, da ni pravih ali napa\u010dnih odgovorov, saj se \u010dustva lahko razlikujejo od osebe do osebe in od situacije do situacije   <\/p><p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabela 1. Dejanja \u2013 Korak 1. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b94539 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6b94539\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Facilitator\u2019s Actions<\/strong><\/th>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Participants&#8217; Actions<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Predstavite namen dejavnosti in pojasnite pomen prepoznavanja \u010dustev.<\/td>\n<td>Poslu\u0161ajte uvod in navodila.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Predstavite strukturo dejavnosti in poudarite, da ni pravilnih ali napa\u010dnih odgovorov.<\/td>\n<td>Pripravite se na razmislek o \u010dustvih v vsakdanjih situacijah.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ec0657f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ec0657f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Refleksija: Ta korak pomaga udele\u017eencem razumeti namen vaje in ustvarja varen okvir za \u010dustveno raziskovanje. Poudarek, da ni pravih ali napa\u010dnih odgovorov, podpira odprtost in udele\u017eencem pomaga, da se tekom razmi\u0161ljanja o lastnih \u010dustvenih izku\u0161njah po\u010dutijo bolj prijetno. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cb981c7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"cb981c7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Korak 2: Skupno raziskovanje prvega primera<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5af2f6f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5af2f6f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Trajanje: 5\u20137 minut<\/p><p>Postopek: Facilitator udele\u017eencem razdeli gradivo: list s primerom, seznam \u010dustev in pisala. Prvi primer situacije se nato bere skupaj s skupino. Udele\u017eenci so povabljeni, da si predstavljajo sebe v tej situaciji in predlagajo dva ali tri \u010dustva ali ob\u010dutke, ki bi jih lahko do\u017eiveli v tej situaciji, pri \u010demer prilo\u017een seznam uporabljajo kot podporo. Facilitator poudari, da gre za skupni primer in ga uporablja za prikaz delovanja vaje, preden udele\u017eenci za\u010dnejo z individualno nalogo. V tem koraku facilitator udele\u017eence opomni, da se lahko ob\u010dutki razlikujejo od osebe do osebe, tudi v isti situaciji.    <\/p><p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabela 2. Dejanja \u2013 Korak 2. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1ccfe76 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1ccfe76\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Facilitator\u2019s Actions<\/strong><\/th>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Participants&#8217; Actions<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Razdelite list s primerom oz. primeri situacij, seznam \u010dustev in pisala.<\/td>\n<td>Sledite prvemu primeru skupaj s skupino.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Preberite prvi primer skupaj s skupino.<\/td>\n<td>Poskusi si predstavljati sebe v tak\u0161ni situaciji in predlagaj mo\u017ena \u010dustva s pomo\u010djo seznama \u010dustev.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Povabite udele\u017eence, naj predlagajo par mo\u017enih \u010dustev.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pojasnite, kako uporabiti seznam \u010dustev med vajo.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Poudarite, da so razli\u010dna \u010dustva lahko smiselna v isti situaciji.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-109117d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"109117d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Refleksija: Ta korak ponuja jasen in podporen primer, kako naj se vaja izvede. Skupno nagovarjanje prve situacije udele\u017eencem pomaga razumeti nalogo, se seznaniti s seznamom \u010dustev in prepoznati, da se \u010dustveni odzivi med posamezniki razlikujejo. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-78834b2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"78834b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Korak 3: Individualno delo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d3de455 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d3de455\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Trajanje: 15 minut<\/p><p>Postopek: Po skupnem opravljanju prvega primera udele\u017eenci nadaljujejo samostojno delo na preostalih situacijah v vaji. Za vsako situacijo so udele\u017eenci pozvani, da si predstavljajo sebe v tej situaciji in prepoznajo par \u010dustev, ki jih lahko di\u017eivijo, pri \u010demer za podporo uporabijo seznam \u010dustev, ki jih je na voljo. Udele\u017eenci vajo opravijo individualno in v svojem tempu. Facilitator ostaja na voljo za pojasnila ali podporo, \u010de je potrebno, hkrati pa omogo\u010da dovolj prostora za osebno refleksijo in samostojno delo.   <\/p><p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabela 3. Dejanja \u2013 Korak 3. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8489de7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8489de7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Facilitator\u2019s Actions<\/strong><\/th>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Participants&#8217; Actions<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Povabite udele\u017eence, da vajo nadaljujejo samostojno.<\/td>\n<td>Preberite vsako situacijo in si predstavljajte, da ste v njej.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Udele\u017eence opomnite, naj seznam \u010dustev uporabijo kot podporo.<\/td>\n<td>Uporabite seznam \u010dustev, da prepoznate nekaj \u010dustev za vsako situacijo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spodbujajte udele\u017eence, da si predstavljajo sebe v vsaki situaciji in prepoznajo nekaj mo\u017enih \u010dustev.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ponudite pojasnila ali podporo, \u010de je potrebno, hkrati pa pustite prostor za individualno refleksijo.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b9c591 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2b9c591\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Refleksija: Ta korak podpira introspekcijo in \u010dustveno samospoznavanje tako, da udele\u017eencem pomaga povezati vsakdanje situacije z mo\u017enimi \u010dustvenimi odzivi. Uporaba seznama \u010dustev udele\u017eencem pomaga raz\u0161iriti \u010dustveni besednjak in natan\u010dneje prepoznavati \u010dustva. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4905bda elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4905bda\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Korak 4: Skupinska razprava<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c2cafa9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c2cafa9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Trajanje: 10 &#8211; 15 minut<\/p><p>Postopek: Po individualnem delu so udele\u017eenci povabljeni, da po \u017eelji delijo svoje odgovore, opazovanja in izku\u0161nje iz vaje. Deljenje je prostovoljno. Facilitator spodbuja udele\u017eence, naj razmislijo o raznolikosti ob\u010dutkov, ki so se pojavila v razli\u010dnih situacijah in med razli\u010dnimi udele\u017eenci, hkrati pa opazijo morebitne podobnosti. Sledi skupinska razprava o pomenu prepoznavanja in izra\u017eanja \u010dustev. Moderator lahko vodi razpravo z vpra\u0161anji, kot so:    <\/p><ul><li>Kako dobro poznate besede s seznama \u010dustev?<\/li><li>Katere in kako pogosto uporabljate v svoji vsakodnevni komunikaciji?<\/li><li>Kako enostavno ali te\u017eko je bilo najti &#8220;pravo&#8221; \u010dustvo? Kaj je bilo izziv? <\/li><li>Ste odkrili kak\u0161na \u010dustva, ki jih niste pri\u010dakovali?<\/li><li>Kako bi lahko to izku\u0161njo uporabili v vsakdanjih situacijah?<\/li><li>Zakaj menite, da je pomembno poznati svoja \u010dustva?<\/li><li>Zakaj je pomembno izra\u017eati \u010dustva?<\/li><li>Kaj nam to prina\u0161a, kak\u0161ne so prednosti in pozitivni u\u010dinki tega, da znamo prepoznati in ustrezno poimenovati ter izraziti svoja \u010dustva?<\/li><\/ul><p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabela 4. Dejanja \u2013 Korak 4. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ea23af elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4ea23af\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Facilitator\u2019s Actions<\/strong><\/th>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Participants&#8217; Actions<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Povabite udele\u017eence, da delijo svoje odgovore in razmi\u0161ljanja, \u010de \u017eelijo.<\/td>\n<td>Delite svoje odgovore, opa\u017eanja in izku\u0161nje, \u010de se po\u010dutite dovolj varno.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Poudarite, da je deljenje prostovoljno.<\/td>\n<td>Premislite o podobnostih in razlikah v \u010dustvenih odzivih.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Izpostavite podobnosti in razlike v \u010dustvenih odzivih med udele\u017eenci in situacijami.<\/td>\n<td>Sodelujte v skupinski razpravi in odgovarjajte na postavljena vpra\u0161anja.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Olaj\u0161ajte skupinsko razpravo z usmerjenimi vpra\u0161anji o \u010dustvenem besedi\u0161\u010du in razumevanju \u010dustev.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7c94f2b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7c94f2b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Refleksija: Ta korak pomaga udele\u017eencem integrirati njihove individualne refleksije skozi razpravo in krepi zavedanje, da se \u010dustveni odzivi lahko razlikujejo od osebe do osebe. Podpira tudi razvoj empatije, \u010dustvenega besedi\u0161\u010da in globljega razumevanja vrednosti prepoznavanja in izra\u017eanja \u010dustev. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f8fae0c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f8fae0c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Korak 5: Poro\u010dilo in zaklju\u010dek<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-daefb88 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"daefb88\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Trajanje: 5 minut<\/p><p>Postopek: Ob koncu aktivnosti facilitator udele\u017eence povabi, da podajo kratko povratno informacije o tem, kako koristna se jim je vaja zdela in ali so se o sebi nau\u010dili kaj novega. Facilitator povzema glavne ugotovitve, poudarja pomen prepoznavanja, poimenovanja in izra\u017eanja \u010dustev v vsakdanjem \u017eivljenju ter vrednost \u0161irjenja \u010dustvenega besedi\u0161\u010da. <\/p><p><strong>Usmeritve za nadaljnje izvajanje prakse (neobvezno): <\/strong><\/p><p>Udele\u017eence lahko spodbujamo, da nadaljujejo z vadbo \u010dustvenega razumevanja v vsakdanjih situacijah, tako da posku\u0161ajo svoja \u010dustva bolj zavestno prepoznati in poimenovati v vsakdanjem \u017eivljenju. Facilitator lahko predlaga tudi vodenje preprostega dnevnika \u010dustev in ob\u010dutkov kot na\u010din za nadaljnje razmi\u0161ljanje o \u010dustvih in krepitev \u010dustvenega besedi\u0161\u010da skozi \u010das. <\/p><p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabela 5. Dejanja \u2013 Korak 5. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-de433d4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"de433d4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Facilitator\u2019s Actions<\/strong><\/th>\n<th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Participants&#8217; Actions<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Povabite udele\u017eence, da delijo kratke povratne informacije o uporabnosti vaje.<\/td>\n<td>\u010ce \u017eelite, lahko delite kratko povratno informacijo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vpra\u0161ajte, ali so se nau\u010dili kaj novega o sebi.<\/td>\n<td>Premislite, kaj ste se nau\u010dili o sebi in svojih \u010dustvih.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Povzemite klju\u010dne ugotovitve o prepoznavanju, poimenovanju in izra\u017eanju \u010dustev.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spodbujajte udele\u017eence, naj v vsakdanjem \u017eivljenju nadaljujejo z vadbo \u010dustvenega ozave\u0161\u010danja.<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-264bb5f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"264bb5f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Refleksija: Ta zadnji korak udele\u017eencem pomaga utrditi znanje in povezati vajo z vsakdanjim \u017eivljenjem. To utrjuje idejo, da sta razumevanje \u010dustev in \u010dustveni besednjak ve\u0161\u010dini, ki se lahko razvijata skozi \u010das. <\/p><p>Zahtevani materiali: (pripraviti vnaprej): <\/p><ul><li>Tiskane kopije vaje &#8220;Bogastvo \u010dustev&#8221; (po ena za vsakega udele\u017eenca). Lahko se kopira na A4 list: <\/li><\/ul><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ol><li><em>\u010cakam na avtobus. Avtomobili peljejo mimo mene. Eden gre naravnost \u010dez velik ribnik in umazana voda me po\u0161kropi. Po\u010dutim se &#8230;  <\/em><\/li><li><em>Sre\u010dam prijatelja, ki ga \u017ee dolgo nisem videl. Smeje se, pride do mene in me objame. Po\u010dutim se &#8230; <\/em><\/li><li><em>Sre\u010dam prijateljico, ki je \u017ee dolgo nisem videl. \u010ceprav so se najine o\u010di za trenutek sre\u010dale, je obrnila glavo stran od mene in od\u0161la na drugo stran ulice. Po\u010dutim se&#8230;.  <\/em><\/li><li><em>Opravljal bom izpit, na katerega se nisem dobro pripravil, a pomembno je, da dobim vsaj pozitivno oceno. Po\u010dutim se &#8230;<\/em><\/li><li><em>Fant v moji skupini \/ razredu me ne poslu\u0161a, ko govorim. Hkrati govori in moti druge, ki posku\u0161ajo poslu\u0161ati.. Tudi potem, ko sem mu rekla, naj bo tiho, je \u0161e naprej po\u010del enako. Po\u010dutim se&#8230;.   <\/em><\/li><li><em>Odgovorim na vpra\u0161anje v razredu, vendar moj odgovor ni pravilen. Vidim nekaj u\u010dencev, ki se smejijo. Po\u010dutim se&#8230;.  <\/em><\/li><li><em>Moji star\u0161i so mi prvi\u010d dovolili, da sem dolgo \u010dasa ostal zunaj s prijatelji. Po\u010dutim se&#8230;. <\/em><\/li><li><em>Sli\u0161im, kako se star\u0161a glasno prepirata v sosednji sobi. Po\u010dutim se&#8230;. <\/em><\/li><li><em>Na treningu je vsem uspelo obvladati novo vajo, a meni ne gre dobro. Po\u010dutim se&#8230;. <\/em><\/li><li><em>Vidim, da je moj prijatelj \u017ealosten, a ne vem, ali naj ga vpra\u0161am, kaj je narobe. \u010cutim&#8230;.. <\/em><\/li><li><em>Posku\u0161am govoriti z nekom, ki mi je v\u0161e\u010d, a opazim, da se mi glas trese. Po\u010dutim se&#8230;. <\/em><\/li><li><em>Star\u0161i mi ne dovolijo, da prespim pri prijateljici. Po\u010dutim se&#8230;. <\/em><\/li><li><em>U\u010diteljica je pred celim razredom pohvalila moje delo. Po\u010dutim se&#8230;. <\/em><\/li><\/ol><\/li><\/ol><ul><li>Natisnjen seznam \u010dustev (ena kopija za vsakega udele\u017eenca)-<\/li><li><strong>Eden mo\u017enih virov za seznam \u010dustev je na voljo tukaj:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.nvc.org.nz\/files\/2011\/10\/Feelings-Creationcoach.com_2.pdf\">https:\/\/www.nvc.org.nz\/files\/2011\/10\/Feelings-Creationcoach.com_2.pdf<\/a><\/li><li>Pisalo ali svin\u010dniki (po eno za vsakega udele\u017eenca)<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-64d3b0f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"64d3b0f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2d2bb42 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2d2bb42\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Mo\u017ene prilagoditve:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d04c8c5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d04c8c5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Mo\u017ene prilagoditve: Dejavnost je mogo\u010de prilagoditi razli\u010dnim ciljnim skupinam glede na njihovo razvojno stopnjo, \u010dustveno zrelost, kulturni kontekst in okolje, v katerem poteka.<\/p><ul><li>Seznam \u010dustev in navodila je mogo\u010de prevesti ali prilagoditi v jezik, ki je udele\u017eencem znan, razumljiv in naraven.<\/li><li>\u010ce so dolo\u010dene \u010dustvene teme ob\u010dutljive v lokalnem kontekstu (npr. dru\u017einski konflikti, stres v \u0161oli ali odnosi med vrstniki), se lahko situacije v vaji prilagodijo tako, da ostanejo relevantne in \u010dustveno primerne za skupino.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6ae5cb6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6ae5cb6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Ocena u\u010dinka aktivnosti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9d72760 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9d72760\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p> <\/p><table border=\"1\"><tbody><tr><th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Indikator<\/strong><\/th><th style=\"color: #7659ff; width: 50%;\"><strong>Metoda vrednotenja<\/strong><\/th><\/tr><tr><td>Pove\u010dano zavedanje lastnih \u010dustev in vedenjskih \u010dustvenih odzivov<\/td><td>Kratka refleksivna vpra\u0161anja na koncu aktivnosti<\/td><\/tr><tr><td>Raz\u0161irjen \u010dustveni besednjak in izbolj\u0161ana sposobnost poimenovanja \u010dustev<\/td><td>Samoocenjevalne izjave, ocenjene na lestvici (1\u20135)<\/td><\/tr><tr><td>Ve\u010dje zavedanje, da se ljudje lahko na podobne situacije odzovejo razli\u010dno<\/td><td> <\/td><\/tr><tr><td>Pove\u010dana samozavest pri prepoznavanju in izra\u017eanju \u010dustev<\/td><td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6fc6888 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6fc6888\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Refleksija izvajalca:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-467920d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"467920d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\u010cakajo vas informacije o:<\/p><ul><li>Ravni zavzetosti udele\u017eencev<\/li><li>Poznavanju \u010dustvenega besedi\u0161\u010da udele\u017eencev in njihovi sposobnosti prepoznavanja \u010dustev<\/li><li>Splo\u0161nem vzdu\u0161ju in ali so se udele\u017eenci po\u010dutili varno in prijetno tekom razmi\u0161ljanja o \u010dustvih<\/li><li>Razponu \u010dustvenih odzivov med vajo in razpravo<\/li><li>Tem ali so udele\u017eenci lahko povezali vajo z vsakdanjimi situacijami in osebnimi \u010dustvenimi izku\u0161njami.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36ab413 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"36ab413\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Odzivi, opa\u017eeni med pilotno izvedbo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5955db4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5955db4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Udele\u017eenci so skozi celotno aktivnost pokazali zelo visoko stopnjo anga\u017eiranosti. Aktivno so sodelovali pri posameznih nalogah in skupinski razpravi, kar je pokazalo mo\u010dno motivacijo in odprtost za raziskovanje \u010dustev in \u010dustvenega besedi\u0161\u010da. Dejavnost je udele\u017eencem pomagala bolje razumeti, prepoznati in izra\u017eati lastna \u010dustva, kar je prispevalo k ve\u010dji samorefleksiji, samozavesti, odpornosti in splo\u0161nemu du\u0161evnemu blagostanju. Mnogi udele\u017eenci so raz\u0161irili svoj \u010dustveni besednjak in se za\u010deli zavedati \u0161ir\u0161ega spektra \u010dustev. Pomemben u\u010dni rezultat je bilo spoznanje, da se ljudje lahko na podobne situacije odzivajo razli\u010dno, kar je udele\u017eencem pomagalo bolje razumeti \u010dustveno raznolikost in pomen empatije. Skozi vodena vpra\u0161anja so udele\u017eenci vadili povezovanje \u010dustev z resni\u010dnimi situacijami in razmi\u0161ljali o lastnih \u010dustvenih odzivih. Nekateri udele\u017eenci so poro\u010dali, da prvi\u010d sli\u0161ijo za dolo\u010dena \u010dustva in uporabljajo strukturiran seznam \u010dustev. Opa\u017eamo, da so znali u\u010denci prepoznati in poimenovati med pet in osem ob\u010dutkov in \u010dustev, kar ka\u017ee, da je vaja prispevala k ve\u010dji samorefleksiji in bogatej\u0161emu \u010dustvenemu besedi\u0161\u010du. Udele\u017eenci so izrazili hvale\u017enost za seznam \u010dustev in povedali, da ga nameravajo uporabiti v svojih vsakodnevnih socialnih odnosih. Med delavnico niso poro\u010dali o ve\u010djih izzivih.         <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f33420 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1f33420\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Tveganja in opozorila<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-064aa47 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"064aa47\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\u010ceprav se dejavnost lahko uporablja pri razli\u010dnih skupinah, naj facilitatorji posebno pozornost namenijo \u010dustveni varnosti, stopnji zaupanja v skupini in pripravljenosti udele\u017eencev za razmislek in izra\u017eanje \u010dustev.<\/p><p>Skupinski kontekst in \u010dustvena varnost: \u010ce se dejavnost uporablja v skupinah, kjer se udele\u017eenci ne poznajo dobro, se lahko nekateri po\u010dutijo nelagodno pri deljenju svojih ob\u010dutkov ali \u010dustvenih refleksij. To je lahko \u0161e posebej pomembno v skupinah mladih, ki niso vajeni tak\u0161ne dejavnosti. V takih primerih naj facilitatorji skrbno moderirajo razpravo in jasno povedo, da je deljenje osebnih izku\u0161enj prostovoljno. V formalnem izobra\u017eevalnem okolju, zlasti pri mladostnikih, se nekateri udele\u017eenci lahko po\u010dutijo nelagodno tekom izra\u017eanja \u010dustev pred vrstniki. Zato je pomembno zagotoviti varno in spo\u0161tljivo skupinsko vzdu\u0161je, v katerem se udele\u017eenci po\u010dutijo za\u0161\u010ditene pred obsojanjem.    <\/p><p>Ranljive skupine in \u010dustvena ob\u010dutljivost: Dejavnost je lahko zahtevna za mlade, ki do\u017eivljajo huj\u0161e oblike \u010dustvenih ali du\u0161evnih te\u017eav (npr. huda anksioznost, depresija ali posttravmatski stres), saj razmi\u0161ljanje o \u010dustvih lahko vodi do \u010dustvene preobremenitve ali pove\u010da stisko. V takih primerih je treba razmisliti o dodatni \u010dustveni podpori ali strokovnem vodenju. Mladi, ki so do\u017eiveli travmo, lahko prav tako te\u017eko prepoznajo ali izrazijo \u010dustva, nekatere situacije, uporabljene v vaji, pa lahko spro\u017eijo odzive, povezane s travmo. Facilitatorji naj bodo \u0161e posebej previdni, da ustvarijo varen prostor, po potrebi prilagodijo vajo in nudijo podporo, kadar je to potrebno.   <\/p><p>Priprava facilitatorjev: Facilitatorji naj bodo pripravljeni odgovoriti na \u010dustveno intenzivne odzive in moderirati razprave, ki lahko postanejo ob\u010dutljive. Nekatere situacije v vaji so lahko zahtevne za udele\u017eence, ki imajo osebne ali dru\u017einske izku\u0161nje, povezane s konflikti, \u0161olskimi te\u017eavami ali odnosi. Facilitatorji naj imajo vsaj osnovno znanje o du\u0161evnem zdravju in \u010dustveni podpori, da lahko ustrezno reagirajo, \u010de udele\u017eenci med dejavnostjo do\u017eivijo \u010dustveni ali psiholo\u0161ki stres.  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bogastvo \u010dustev Namen: Aktivnost \u00bbBogastvo \u010dustev\u00ab udele\u017eencem pomaga bolje razumeti, prepoznavati in izra\u017eati lastna \u010dustva tekom vsakodnevnih situacij. Tekom dela [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":19721,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[480,286,482,283,281,481,285],"tags":[],"class_list":["post-19720","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-10-19-let-2","category-ozavescanje-o-dusevnem-zdravju-in-psihosocialno-blagostanje","category-solska-mladina-10-19-let","category-splosna-mladina","category-sredina","category-vsebinske-vaje-samorefleksija-skupinske-razprave-delovni-listi","category-zavedanje-custev"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19720","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19720"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19720\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19733,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19720\/revisions\/19733"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19720"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19720"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19720"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}