{"id":19918,"date":"2026-05-11T10:56:21","date_gmt":"2026-05-11T08:56:21","guid":{"rendered":"https:\/\/meetplatform.eu\/lavirint-digitalnog-traga\/"},"modified":"2026-07-16T14:31:26","modified_gmt":"2026-07-16T12:31:26","slug":"lavirint-digitalnog-traga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/lavirint-digitalnog-traga\/","title":{"rendered":"Lavirint digitalnog traga"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n \n <\/path><\/svg> <\/span>\n <\/div>\n
\n
\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\n Lavirint digitalnog traga: Navigacija kroz rizike sajber nasilja
<\/span>\n \n\t\t Navigacija kroz rizike sajber nasilja<\/span>\n \t\t<\/span>\n <\/h2>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Svrha: Ova aktivnost je osmi\u0161ljena kao zanimljivo i interaktivno iskustvo u\u010denja koje koristi gejmifikaciju kako bi u\u010desnicima pomoglo da bolje razumeju kako svakodnevne odluke na internetu oblikuju njihov digitalni trag i uti\u010du na li\u010dnu bezbednost u digitalnom okru\u017eenju. Aktivnost stvara strukturisan, ali fleksibilan prostor u kojem u\u010desnici mogu aktivno istra\u017eivati posledice svojih postupaka, promi\u0161ljati o sopstvenom pona\u0161anju i postepeno razvijati sigurnije i odgovornije navike na internetu. <\/p>

Problem koji se obra\u0111uje: Aktivnost se bavi nedovoljnom sve\u0161\u0107u mladih o tome kako naizgled male i \u010desto impulsivne radnje na internetu mogu eskalirati u situacije sajber nasilja i negativno uticati na njihovu digitalnu reputaciju, odnose i op\u0161te blagostanje.<\/p>

Relevantnost za mentalno zdravlje: Sajber nasilje je sna\u017eno povezano sa ishodima mentalnog zdravlja. Mo\u017ee doprineti stresu, anksioznosti, smanjenom samopouzdanju, socijalnom povla\u010denju i emocionalnoj uznemirenosti. Poma\u017eu\u0107i u\u010desnicima da razumeju kako interakcije na internetu mogu dovesti do \u0161tete, alat podr\u017eava prevenciju i promovi\u0161e sigurnije i odnosima pune po\u0161tovanja digitalne prostore. <\/p>

O\u010dekivana promena: Alat ima za cilj da pove\u0107a svest u\u010desnika o tome kako male odluke na internetu mogu prerasti u ozbiljne posledice; da oja\u010da kriti\u010dko razmi\u0161ljanje i procenu rizika u digitalnim interakcijama; da podr\u017ei razvoj odgovornog i odnosima punog po\u0161tovanja pona\u0161anja na internetu; kao i da uklju\u010di u\u010desnike u nenametljiv proces iskustvenog u\u010denja koji podsti\u010de refleksiju umesto osu\u0111ivanja.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Kontekst pilot implementacije:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u201eLavirint digitalnog traga\u201c kori\u0161\u0107en je tokom pilot aktivnosti kako bi u\u010denicima pomogao da razumeju kako svakodnevne aktivnosti na internetu oblikuju njihov dugoro\u010dni digitalni identitet. Aktivnost je omogu\u0107ila parovima u\u010denika da prolaze kroz realisti\u010dne onlajn scenarije i sagledaju posledice svojih izbora. Njegov interaktivni format nalik igri pove\u0107ao je anga\u017eovanost i podstakao u\u010denike da kriti\u010dki razmi\u0161ljaju o privatnosti, onlajn reputaciji i odgovornom pona\u0161anju. Lavirint je tako\u0111e podr\u017eao otvorenu diskusiju, jer su se u\u010denici ose\u0107ali dovoljno sigurno da kroz dono\u0161enje odluka u scenarijima promi\u0161ljaju o sopstvenim digitalnim navikama. Sveukupno, pokazao se kao jedan od najefikasnijih alata pilot aktivnosti za promovisanje digitalne odgovornosti i vr\u0161nja\u010dkog u\u010denja. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Theoretical background<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Mladi danas zna\u010dajan deo vremena provode u digitalnim okru\u017eenjima, gde se komunikacija odvija brzo i \u010desto bez dovoljno promi\u0161ljanja. U takvom kontekstu \u010dak i male radnje, poput reagovanja na komentar, deljenja snimka ekrana ili impulsivnog odgovora, mogu imati dugotrajne i ponekad nenamerne posledice. Pojam digitalnog traga odnosi se na tragove koje pojedinci ostavljaju svojim aktivnostima na internetu. Ti tragovi mogu uticati na na\u010din na koji ih drugi do\u017eivljavaju, na njihove odnose, kao i na ose\u0107aj sigurnosti i blagostanja. Iz psiholo\u0161ke perspektive, pona\u0161anje na internetu pod uticajem je vi\u0161e faktora, uklju\u010duju\u0107i: <\/p>

  • Impulsivnost i smanjenu percepciju posledica u digitalnom okru\u017eenju<\/li>
  • Uticaj vr\u0161njaka i potrebu za dru\u0161tvenim potvr\u0111ivanjem<\/li>
  • Nedostatak neposredne povratne informacije o emocionalnom uticaju sopstvenih postupaka.<\/li><\/ul>

    Ovaj alat zasniva se na gejmifikaciji i iskustvenom u\u010denju, omogu\u0107avaju\u0107i u\u010desnicima da aktivno iskuse procese dono\u0161enja odluka. Kroz prolazak kroz lavirint izbora, u\u010desnici se suo\u010davaju sa razli\u010ditim ishodima i posledicama, uklju\u010duju\u0107i bezbedne puteve i \u201ezamke sajber nasilja\u201c. <\/p>

    Kroz ovaj proces aktivnost podr\u017eava:<\/strong><\/p>

    • Razvijanje svesti o posledicama<\/li>
    • Razvoj odgovornog digitalnog pona\u0161anja<\/li>
    • Ja\u010danje preventivnog na\u010dina razmi\u0161ljanja.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Ciljna grupa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
      • Uzrast: 13\u201330 godina, uz mogu\u0107nost prilago\u0111avanja<\/li>
      • Profil: tinejd\u017eeri i mladi odrasli koji aktivno koriste dru\u0161tvene mre\u017ee, onlajn igre ili druge oblike digitalne komunikacije i redovno se susre\u0107u sa situacijama koje zahtevaju dono\u0161enje odluka u onlajn interakcijama<\/li>
      • Kontekst: obrazovna okru\u017eenja, radionice, omladinski programi i treninzi usmereni na digitalnu bezbednost i prevenciju.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t

        Kontekst upotrebe<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Mesto: u\u010dionica, omladinski centar, prostor u zajednici ili onlajn platforma.<\/p>

        Vrste ve\u0161tina i dimenzije koje se obra\u0111uju:<\/p>

        • Socio-emocionalne ve\u0161tine: razumevanje emocionalnog uticaja pona\u0161anja na internetu<\/li>
        • Relacione ve\u0161tine: komunikacija puna po\u0161tovanja i odgovorna interakcija na internetu<\/li>
        • Ve\u0161tine samoregulacije: kontrola impulsa i promi\u0161ljeno dono\u0161enje odluka<\/li>
        • Ve\u0161tine osve\u0161\u0107ivanja: razumevanje digitalnog traga i rizika sajber nasilja.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t

          Opis aktivnosti \u2013 korak po korak<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t

          1: Upoznavanje sa lavirintom<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Trajanje: 5 minuta<\/p>

          Procedura: Svaki u\u010desnik ili mali tim dobija radni list sa lavirintom koji sadr\u017ei pitanja vi\u0161estrukog izbora zasnovana na realisti\u010dnim situacijama sajber nasilja. Facilitator predstavlja aktivnost kao strukturisani izazov u kojem u\u010desnici moraju da prolaze kroz niz odluka. Obja\u0161njava se da svaki izbor vodi ka razli\u010ditom putu u lavirintu i da neki izbori predstavljaju bezbedno pona\u0161anje, dok drugi vode ka \u201ezamkama sajber nasilja\u201c, koje simuliraju negativne posledice. Facilitator jasno defini\u0161e cilj: do\u0107i do izlaza \u201eBezbedan digitalni gra\u0111anin\u201c dono\u0161enjem promi\u0161ljenih i odgovornih odluka. <\/p>

          Tabela 1. Aktivnosti \u2013 Korak 1. <\/span><\/b><\/em><\/i><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
          Aktivnosti facilitatora <\/strong><\/th>Aktivnosti u\u010desnika <\/strong><\/th><\/tr>

          Podelite radne listove sa lavirintom ili omogu\u0107ite pristup digitalnoj verziji aktivnosti.<\/p><\/td>

          Dobijaju materijale ili se prijavljuju na digitalnu platformu.<\/p><\/td><\/tr>

          Jasno objasnite strukturu lavirinta i na\u010din na koji svaka odluka uti\u010de na dalji put.<\/p><\/td>

          Pa\u017eljivo slu\u0161aju i posmatraju kako je aktivnost organizovana.<\/p><\/td><\/tr>

          Defini\u0161ite cilj aktivnosti \u2013 dolazak do izlaza \u201eBezbedan digitalni gra\u0111anin\u201c.<\/p><\/td>

          Razumeju svrhu i cilj aktivnosti.<\/p><\/td><\/tr>

          Dajte jasna korak-po-korak uputstva za prolazak kroz lavirint i bele\u017eenje odluka.<\/p><\/td>

          Pripremaju se da u\u010destvuju u aktivnosti individualno ili u timovima.<\/p><\/td><\/tr>

          Stvorite podr\u017eavaju\u0107u atmosferu u kojoj se gre\u0161ke posmatraju kao deo procesa u\u010denja.<\/td>Pristupaju aktivnosti otvoreno i spremno za istra\u017eivanje.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Refleksija: U\u010desnici po\u010dinju da razumeju da svaki izbor koji naprave uti\u010de na ishod, \u0161to odra\u017eava pona\u0161anje u stvarnom digitalnom \u017eivotu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\t

          Korak 2: Prolazak kroz lavirint<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Trajanje: 20\u201325 minuta<\/p>

          Procedura: U\u010desnici po\u010dinju od ulazne ta\u010dke \u201eTvoja prva objava na dru\u0161tvenim mre\u017eama\u201c i kre\u0107u se kroz lavirint donose\u0107i odluke kao odgovor na razli\u010dite scenarije povezane sa sajber nasiljem. Svaki odgovor vodi ka druga\u010dijem putu \u2014 ili ka bezbednom napredovanju ili ka \u201ezamci sajber nasilja\u201c, koja dovodi do nazadovanja, na primer gubitka poteza, vra\u0107anja unazad ili ponovnog po\u010detka. <\/p>

          Primeri scenarija uklju\u010duju:<\/strong><\/p>

          • Odgovaranje na zlonameran komentar<\/li>
          • Reagovanje na sajber nasilje u grupnom \u010detu<\/li>
          • Postupanje u slu\u010daju prete\u0107ih poruka od nepoznatih osoba<\/li><\/ul>

            U\u010desnici prate svoj put i napredak kroz lavirint. U takmi\u010darskom re\u017eimu, pobe\u0111uje prva osoba ili tim koji stigne do bezbednog izlaza. <\/p>

            Tabela 2. Aktivnosti \u2013 Korak 2. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
            Aktivnosti facilitatora <\/strong><\/th>Aktivnosti u\u010desnika <\/strong><\/th><\/tr>

            Uputite u\u010desnike da zapo\u010dnu prolazak kroz lavirint od po\u010detne ta\u010dke.<\/p><\/td>

            Zapo\u010dinju aktivnost i prate lavirint od ulazne ta\u010dke.<\/p><\/td><\/tr>

            Predstavite ili dodatno objasnite scenarije kada je u\u010desnicima potrebna dodatna podr\u0161ka.<\/p><\/td>

            Pa\u017eljivo \u010ditaju i tuma\u010de svaki scenario.<\/p><\/td><\/tr>

            Podstaknite u\u010desnike da razmisle pre nego \u0161to izaberu odgovor.<\/p><\/td>

            Kriti\u010dki razmi\u0161ljaju pre dono\u0161enja odluke.<\/p><\/td><\/tr>

            Objasnite posledice \u201ezamki sajber nasilja\u201c na jasan i podr\u017eavaju\u0107i na\u010din.<\/p><\/td>

            Prate uputstva kada nai\u0111u na prepreke ili nazadovanje.<\/p><\/td><\/tr>

            Pratite napredak u\u010desnika i pru\u017eite podr\u0161ku kada je potrebna.<\/p><\/td>

            Bele\u017ee svoj put i u skladu s tim prilago\u0111avaju odluke.<\/p><\/td><\/tr>

            Odr\u017eavajte anga\u017eovanost u\u010desnika i podr\u017eavajte grupnu dinamiku, uklju\u010duju\u0107i takmi\u010darski element ukoliko se koristi.<\/td>Ostaju anga\u017eovani i nastavljaju kretanje ka cilju.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Refleksija: U\u010desnici do\u017eivljavaju kako male odluke mogu brzo dovesti do razli\u010ditih ishoda, \u010dime se nagla\u0161ava va\u017enost promi\u0161ljenog pona\u0161anja na internetu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t

            Korak 3: Refleksija i samoprocena<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Trajanje: 15 minuta<\/p>

            Procedura: Nakon zavr\u0161etka lavirinta, facilitator vodi strukturisanu refleksiju. Diskusija je usmerena na iskustva u\u010desnika, odluke koje su donosili i na\u010din na koji su te odluke povezane sa pona\u0161anjem na internetu u stvarnom \u017eivotu. U\u010desnici se podsti\u010du da razmi\u0161ljaju ne samo o gre\u0161kama, ve\u0107 i o alternativnim izborima i budu\u0107em pona\u0161anju. <\/p>


            Tabela 3. Aktivnosti \u2013 Korak 3. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
            Aktivnosti facilitatora <\/strong><\/th>Aktivnosti u\u010desnika <\/strong><\/th><\/tr>

            Pitaj u\u010desnike koji izbori su ih iznenadili.<\/p><\/td>

            		Osvrni se na njihovo iskustvo i podeli zapa\u017eanja.<\/td><\/tr>

            Pitaj da li su nai\u0161li na bilo kakve zamke sajber-bulinga.<\/p><\/td>

            		Identifikuj i opi\u0161i gde su napravili gre\u0161ke.<\/td><\/tr>

            Olak\u0161aj diskusiju o tome kako odluke na mre\u017ei uti\u010du na bezbednost i blagostanje.<\/p><\/td>

            		Pove\u017ei aktivnost sa pona\u0161anjem na mre\u017ei u stvarnom \u017eivotu.<\/td><\/tr>

            Ohrabri u\u010desnike da predlo\u017ee bolje alternative.<\/p><\/td>

            		Predlo\u017ei bezbednije i odgovornije izbore.<\/td><\/tr>
            Pitaj u\u010desnike da podele jednu promenu koju \u0107e uneti u svoje pona\u0161anje na mre\u017ei.<\/td>Razmisli i iska\u017ei li\u010dnu posve\u0107enost.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Refleksija: U\u010desnici povezuju iskustvo iz igre sa situacijama iz stvarnog \u017eivota, prepoznaju\u0107i kako svakodnevni digitalni izbori uti\u010du na bezbednost, reputaciju i odnose.<\/p>

            Potrebni materijali: <\/strong><\/p>

            • Od\u0161tampani radni list \u201eLavirint digitalnog traga\u201c ili digitalna verzija, npr. Google Forms, Kahoot, Miro Board<\/li>
            • Olovke ili markeri<\/li>
            • Tajmer, opciono<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t

              Mogu\u0107e adaptacije:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
              • Koristiti pojednostavljene vizuale i pitanja za mla\u0111e u\u010desnike<\/li>
              • Prilagoditi scenarije radnom okru\u017eenju ili odraslima<\/li>
              • Koristiti alat kao trening za roditelje ili edukatore<\/li>
              • Prilagoditi format za individualno ili grupno takmi\u010denje.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Evaluacija uticaja aktivnosti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                Indikator <\/strong><\/th>Metod evaluacije <\/strong><\/th><\/tr>
                Svest o digitalnim rizicima<\/td>Refleksija i diskusija<\/td><\/tr>
                Ve\u0161tine dono\u0161enja odluka<\/td>Posmatranje tokom aktivnosti<\/td><\/tr>
                Odgovorno pona\u0161anje na internetu<\/td>Povratne informacije u\u010desnika<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Refleksija trenera<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                • Nivo anga\u017eovanja: U\u010denici su veoma pozitivno reagovali na \u201eLavirint digitalnog traga\u201c. Struktura aktivnosti nalik igri pove\u0107ala je radoznalost i odr\u017eala pa\u017enju u\u010desnika. Ve\u0107ina u\u010desnika bila je motivisana da uporedi svoje izbore sa vr\u0161njacima i aktivno je diskutovala o posledicama koje su bile povezane sa razli\u010ditim putevima. <\/li>
                • Grupna dinamika: Parovi su efikasno sara\u0111ivali i me\u0111usobno se podr\u017eavali tokom prolaska kroz lavirint. Zadatak je podstakao zajedni\u010dko re\u0161avanje problema i spontanu diskusiju o pona\u0161anju na internetu u stvarnom \u017eivotu. Grupe su prirodno upore\u0111ivale ishode, \u0161to je doprinelo vr\u0161nja\u010dkom u\u010denju. <\/li>
                • Otvorenost u deljenju: Lavirint je stvorio bezbedno okru\u017eenje bez osu\u0111ivanja za razgovor o li\u010dnim digitalnim navikama. Po\u0161to je aktivnost rizi\u010dne scenarije predstavila kroz \u201eputeve\u201c, a ne kroz \u201epriznanja\u201c, u\u010denici su se ose\u0107ali prijatnije da podele sopstvena iskustva i otvoreno razmi\u0161ljaju o gre\u0161kama koje su napravili na internetu. <\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t

                  Reakcije uo\u010dene tokom pilot aktivnosti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  U\u010desnici su obi\u010dno veoma anga\u017eovani zbog interaktivne i gejmifikovane prirode aktivnosti. Takmi\u010darski element pove\u0107ava motivaciju, dok odluke zasnovane na scenarijima podsti\u010du refleksiju. Mnogi u\u010desnici postaju svesniji toga koliko lako situacije sajber nasilja mogu nastati iz jednostavnih postupaka. Aktivnost \u010desto vodi ka zna\u010dajnim diskusijama o odgovornosti, empatiji i digitalnoj bezbednosti. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                  \n\t\t\t\t\t

                  Rizici i upozorenja:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
                  • Neki u\u010desnici su mo\u017eda imali iskustvo sajber nasilja; omogu\u0107iti im da se ne uklju\u010de u odre\u0111eni deo aktivnosti ukoliko im je potrebno.<\/li>
                  • Izbegavati kori\u0161\u0107enje stvarnih li\u010dnih slu\u010dajeva koji bi mogli izazvati uznemirenost.<\/li>
                  • Obezbediti da svi pojmovi budu jasno obja\u0161njeni.<\/li>
                  • Odr\u017eavati bezbedno i podr\u017eavaju\u0107e okru\u017eenje.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Lavirint digitalnog traga: Navigacija kroz rizike sajber nasilja Navigacija kroz rizike sajber nasilja Svrha: Ova aktivnost je osmi\u0161ljena kao zanimljivo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":19433,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[437,443,441,536,439,438],"tags":[],"class_list":["post-19918","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-10-19-godina","category-mentalnozdravstvena-pismenost-i-psihosocijalno-blagostanje","category-mladi-skolskog-uzrasta-10-19-godina","category-prevencija-vrsnjackog-nasilja-i-nasilja","category-sadrzajne-vezbe-samorefleksija-grupne-diskusije-radni-listovi","category-sredina"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19918","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19918"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19918\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19920,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19918\/revisions\/19920"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19433"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19918"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19918"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/meetplatform.eu\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19918"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}